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長いですけど、聞いてもらえますか?・・・教育者のあり方と生徒の苦悩。

1 :某学生固定:2000/06/02(金) 23:26
担任の先生と今日喧嘩しました。

僕は成績はあまり良く有りません。(定期テストは悪いけど、外部模擬試験はそんなに悪くはない。
代々木ゼミナールトップレベル模試で英数国55.5ぐらい。)
それに加え遅刻も多いし授業態度も良くなかったのです。
そんな自分は先生に説教されるのはごく自然なことです。

そしてその度に先生のいうことをちゃんと聞いて、頑張って生活を改善しようとしてました。
先生が先ず成績はいいから、頑張って生活を少しずつ改善していけ、結果よりもその努力の過程が大事なんだ
という言葉を信じて、その通りにやっていこうと思って『努力』してました。


2 :名無し:2000/06/02(金) 23:29
連載もの?

3 :ナゲーから:2000/06/02(金) 23:29
読まねー

4 :1:2000/06/02(金) 23:31
1時間堅い職員室の床の上で他の先生方の冷ややかな視線のなかで正座もさせられました。
先生は僕にいろいろと言います。もっともな部分も有れば、
間違っている部分も有りました。僕はそんなことはありませんときちんと言いました。
しかし、先生は認めてくれません。スカート丈が短いから援助交際してるんだってのと
同じくらいむちゃくちゃな理論で僕を否定します。
それを僕がまた否定しても結局堂々回りになるので最終的には肯定しざるを得ないのですが・・・
また、先生は説教の終わりにこう言いました。
『もう二度としないな?』
ここで『はい』などと無責任な返事をするわけにはいきません。
2度としないように努力することは出来ますが、2度としないと断言はできません。
染み付いた生活週間が改善されるのには長い時間が必要だからです。
そして、僕はそのことを言いました。
しかし先生はそれは『政治家の言い訳だ』とかいって
認めませんでした。結局、僕は無理矢理嘘を言わされました。
こうして僕の罪は先生の手によってますます重くなっていきました。
罪悪感だってあります。 胸を締め付けます。ほんとに苦しくなる時があります。
少し先生のやり方に疑問を抱き始めます。


5 :双子萌え:2000/06/02(金) 23:33
HN出せないなら名無しさんで書けば良いと思いますが・・・

6 :1:2000/06/02(金) 23:34

睡眠時間を確保したり、目覚ましを2つ設置したりしました。
しかし、頻度は格段に減りましたが、しばらくたっても遅刻はしてました。
早朝課外授業にもいけなかった日が有りました。
授業態度も、姿勢が悪いせいか、先生にマークされているからか分かりませんが注意はされ続けていました。
腰が悪いので変な姿勢をしなきゃ痛くてしょうがない時も有りました。
ある日、先生に注意されました。遅刻する時は必ず学校に連絡しろと。
しかし、僕の遅刻の原因はほとんどが寝坊。
起きた時点で学校に連絡しても遅いので、連絡は出来ませんでした。
親は共働きで(リストラ、倒産などの諸事情から)
身体障害者の祖母がいて、トイレの世話、朝の支度から御飯作りなど大忙しです。
そして親は僕が起きる時間よりも早く仕事に行ってしまうので
親が連絡するのも難しかったのです。

そのことを注意されました。
親のせいには出来ません。全部自分が悪いのです。

7 :1:2000/06/02(金) 23:39
そして僕は自分なりに自分の弱い精神を鍛えなおそうと努力していました。
『改善しよう』と常に胸の中で思っていました。
しかし、思うように行かずに胸の十字架はますます質量を増しました。

一昨日、メンタルトレーニングの第一人者のかたが学校で講演しました。
僕は食い入るように耳を傾け聞いてました。
こんな言葉が飛び出ました。
『失敗をした選手に対する監督の対応として、一方通行の説教はあまり好ましく有りません。
 失敗した選手と監督との間に会話が成立させ、
 失敗した選手の意見をちゃんと聞いてあげることが大切です』と
講演が始まる前に担任が言った言葉を思い出しました。
『ためになる話だと思いますので、良く聞いておくんだぞ。』
・・・先生は今の講師の言葉を聞いていたのでしょうか?

昨日、朝英単語テストがありました。
落ちました。
残らされて、ただ意味のない単語をひたすら数百語書く”作業”を勉強だといってやらされました。
前々から、ただ移すだけの作業は勉強にはならないし、学力にもならないとか
言っていたが、自分の言ったことは覚えていないのでしょうか?
(もっとも、その作業は全クラス共通で落ちたものに架せられる”罰ゲーム”なのだが。)
これらの作業は先生が帰る6時までにやれば良いものだと思い、ともだちと一緒に
学校抜けて床屋で髪を切ってきてから取りかかりました。
(都合によりその日しか行けなかったので。)
先生もその後、僕達に何も言いませんでした。


8 :ペ℃皇帝:2000/06/02(金) 23:41
早朝課外のある学校に逝ってる馬鹿は氏ねよ。
ほんと、無意味だよ。氏ね氏ね。

9 :1:2000/06/02(金) 23:42
そして今日、休み時間先生に呼ばれました。胸の十字架が心臓を騒ぎ立てます。
本当にこれ以上の憂鬱はないように思われます。
何を言うかと思えば昨日の話。昨日のことは昨日に言ってほしいです。
そんなに早く帰りたかったのでしょうか。
『一事が万事』だとか言って関係のないことまで注意しはじめました。
そして、授業開始のチャイムがなる直前に、数学のプリントを出せと言いました。
中間テストで点数が余りよくなかった人たちが、間違た問題を全て解きなおしてから
出すと言うものでした。
『テストのプリントは有るか?』
と聞いたので
『多分有ると思います。』
と答えた。友だちは
『無いです』
と言った。
『じゃあ、放課後もう一度来なさいプリントを渡すから。』
そう言って、この時点での説教は終わった。
放課後、委員会の集まりがあったので教室を出ようとした。
先生に引き止められた。
『おい、おい。終わったら職員室にプリント取りに来い。』
『持ってますけど。』
『新しいプリントに全てかけ。』
『それでもいいですけど。』
そういって、教室を去ろうとした。
『なんだ、それでもいいって!そういう、ところがダメなんだ・・・いってることがわかってない・・・』
説教が開始した。あまりにも偉そうだった。そして、ついに抱いていた疑問を全てぶつけた。

10 :ギコモナーラ:2000/06/02(金) 23:44
∧ ∧
(@`@`゜Д゜) めんどくせーから殺しちゃおうぜッ!スカッとするよ!

11 :氏ネよ:2000/06/02(金) 23:45
『ためになる話だと思いますので、良く聞いておくんだぞ。』
文末統制もできない既知外教諭なのか。

12 :>1:2000/06/02(金) 23:45
人生相談板へ行った方が良いよ。コピぺしなさい。

13 ::2000/06/02(金) 23:48
こいつ、マジで刺してどっかから書きこんでんじゃねーか?

14 :1の担任:2000/06/02(金) 23:50
あはは、俺の生徒だ。
氏ね!明日虐めてあ・げ・る

15 :1:2000/06/02(金) 23:50
『なにがわるいんですか?』『それでもいいんじゃなくて、それじゃなきゃだめなんだ。』
『自分は、先生がさっきプリント持ってるか聞いたから、
 それに書くのかと思ってそう言っただけですけど。』
『ほんとに言ってることが分かって無いな。勝手にそういうの判断してはだめだ。』
『だってさっき先生プリント持ってるか聞いたんですからそう思っちゃいますよ。
 それに判断じゃ無くて誤解です。』
『ほんとに俺の話を聞いて無いな。』
どうも彼は僕にはなした生活態度についての話を指しているらしい。
『俺が何か言ったら、はいと答えれば良いんだ。』
『先生。昨日の講演でも言ってましたけど、生徒の意見も聞くべきです』
『屁理屈ばっかり言うな。』
ノーと言えない日本人、日本人の自主性の無さ。原因はこのへんに有るような気がしました。
『ただ、はいって言うだけの人が良いとは思いません。自分で違うと思ったことを言って何が悪いんですか?     
 さっきから、話を聞いていないって言ってますけど、先生の話をちゃんと聞いているから
 それに対する自分の考えが言えるんです。』
『そういうことは、俺が言ったことをちゃんとできるようになってから言え!
 やることをやらない人間はなにか権利を求めちゃ行けない。それが社会のルールだ。』
『でも僕は別に権利なんか求めていません。思ったことを言っただけです。
 自分の考えを自由に表現していいって憲法にも書いてあると思いますけど。』
『それはそうだが、社会のルールはそうじゃない。』
『ここは大人達が住む社会では有りません。それに先生はそれが正しいと思うんですか?
 弱い立場の人間には何の権利も無いんですか?』


16 :1の担任:2000/06/02(金) 23:51
あはは、俺の生徒だ。
氏ね!明日虐めてあ・げ・る

17 :ギコモナーラ:2000/06/02(金) 23:52
∧ ∧
(@`@`゜Д゜) スカッとしたろ!?

18 ::2000/06/02(金) 23:54
長文は、読めません。>1

19 :1:2000/06/02(金) 23:54
『なにがわるいんですか?』『それでもいいんじゃなくて、それじゃなきゃだめなんだ。』
『自分は、先生がさっきプリント持ってるか聞いたから、
 それに書くのかと思ってそう言っただけですけど。』
『ほんとに言ってることが分かって無いな。勝手にそういうの判断してはだめだ。』
『だってさっき先生プリント持ってるか聞いたんですからそう思っちゃいますよ。
 それに判断じゃ無くて誤解です。』
『ほんとに俺の話を聞いて無いな。』
どうも彼は僕にはなした生活態度についての話を指しているらしい。
『俺が何か言ったら、はいと答えれば良いんだ。』
『先生。昨日の講演でも言ってましたけど、生徒の意見も聞くべきです』
『屁理屈ばっかり言うな。』
ノーと言えない日本人、日本人の自主性の無さ。原因はこのへんに有るような気がしました。
『ただ、はいって言うだけの人が良いとは思いません。自分で違うと思ったことを言って何が悪いんですか?     
 さっきから、話を聞いていないって言ってますけど、先生の話をちゃんと聞いているから
 それに対する自分の考えが言えるんです。』
『そういうことは、俺が言ったことをちゃんとできるようになってから言え!
 やることをやらない人間はなにか権利を求めちゃ行けない。それが社会のルールだ。』
『でも僕は別に権利なんか求めていません。思ったことを言っただけです。
 自分の考えを自由に表現していいって憲法にも書いてあると思いますけど。』
『それはそうだが、社会のルールはそうじゃない。』
『ここは大人達が住む社会では有りません。それに先生はそれが正しいと思うんですか?
 弱い立場の人間には何の権利も無いんですか?』


20 :名無し:2000/06/02(金) 23:56
もっとやってください。なんかすかっとします

21 :1:2000/06/02(金) 23:57
『だから、そういうことは俺が言ったことをちゃんとできるようになってから言え!』
『先生、いつだったか話しましたよね?努力は結果よりもその過程が大切だって。』
『いったかもしれないな。』
『先生は結果しか見ていないじゃ無いですか。自分はこれでもそれなりに努力しているんです。』
『いつまでたっても結果が出ないじゃないか。そういうのは努力って言わないんだ。』
『・・・それは自分にしか決められないことだと思いますけど。
 それに、そういうの評価してもらえると思ってたんですけど。』
なんか、涙が出てきました。足も震えていました。本当に失望しました。
『お前はもう何回も俺を裏切っているんだぞ。』
裏切り?それは全てあなたが言わせただけじゃないですか。強制的に。
『ちゃんと話を聞いていないからだろ?』
『ちゃんと話を聞いているからこうして意見が言えるんです。さっきも言いましたが。』
話が戻った。何を言っても無駄なのかも知れない。
『結果を出さない人間は、何も言えないんだ!』
もううんざりしました。
『わかりました!』
教室を出た。その後トイレで泣きました。
あれだけ聖人みたいに僕に注意しときながら
最後の言葉は『結果を出さない人間は、何も言えないんだ!』・・・
いろいろな思いが込み上げてきました。
しばらく、泪は止まりませんでした。

みなさんはこの件についてどう思われますか?
自分は本当に悔しくてしょうがなかったです。
先生の前では良いコぶってるが、
本当はとんでもない人間であったりするケースが
どれだけ多いことか彼は分かっていないんでしょうか?

22 :伝説の教師:2000/06/02(金) 23:58
同じことを2回繰り返したんだね?

てゆーか、1って中学生ですか?
言葉が低脳更仕上げ!!

23 :名無し:2000/06/03(土) 00:00
情けねえ。電撃にたのめ

24 :モナ−:2000/06/03(土) 00:01
おまえが悪い

25 :あああ:2000/06/03(土) 00:03
おまえはカンチガイしてるな。
自分が低脳なのに、自分の考えが正しいと洗脳している。

26 :椎名ラ・フランス:2000/06/03(土) 00:04
で、1は何を求めているのでスカ?

27 :かんじにへんかんできないぼうこてい:2000/06/03(土) 00:06
あっくんとだんてい

28 :青春爆弾:2000/06/03(土) 00:07
1は十分に権利主張してるよ、義務も果たさずに。
甘えた奴だ。

29 :納豆:2000/06/03(土) 00:09
>26
スカスカの頭を公開してみただけ。

30 :名無しさん:2000/06/03(土) 00:12
こういうう先生とは接点を持たないのが一番だが
遅刻とかしてんじゃ、クドクド言われんのはあたりまえだ

31 :おいおい:2000/06/03(土) 00:13
1は、マジでそう思ってるのか?
世間はおまえみたいな甘いやつは必要ない。
逝って良し!

32 :万年二十歳:2000/06/03(土) 00:16
とても世話好きな担任ですね

33 :餅餅餅:2000/06/03(土) 00:25
1は消えた?

34 :1:2000/06/03(土) 00:26
無駄だったので(委員会もあったので)
話を切り上げたまでです。(ほんとはあと一回くらい話がループしました。)
本当に物凄く失望したんです。

権利とかどっちが悪いか云々じゃなく、教師に裏切られたっていうことを言いたいんです。
(自分に悪い部分が有るのは最初から認めていますが。)
こんな、教師はいかがなものか、聞きたかったんです。
できの悪いコの意見は聞かないなんてのは問題だと思ったので。
世の中のルールがどうだとかはあんま関係ないです。
ただ、ここに書いたことはどこが間違っているのか良く分かりません。
(冒頭に有るように頭は良くないですから。)
働かない人(勤労の義務を果たさない人)だからって
生きる権利がないってわけじゃないと思いますから。

>all
参考にさせて頂きますので、御意見を拝聴させて頂きたいのですが、宜しいですか?


35 :¥お¥:2000/06/03(土) 00:38
おまえが教師を裏切ってるんだよ。
最低だよ。よく平気な顔して生きていれるな!

36 :たしかに、:2000/06/03(土) 00:39
頭が悪すぎるな・・・
社会の役に立てないから逝きましょう!

37 ::2000/06/03(土) 00:41
っていうか、長くて読む気しないから、
100字以内に要点をまとめてくれ。

38 :かわいそうな:2000/06/03(土) 00:41
担任の先生。
きっと、勤務地変更願を出してるよ。
おまえみたいなドキュソぬまっきの相手をして死にたいはずだよ。

39 ::2000/06/03(土) 00:44
要点がまとめられないんだろ。
バカなんだから。

40 :1:2000/06/03(土) 00:55
>35
裏切り?
全部読むのが面倒だったんですね。すいません。
>『もう二度としないな?』
>ここで『はい』などと無責任な返事をするわけにはいきません。
>2度としないように努力することは出来ますが、2度としないと断言はできません。
>染み付いた生活週間が改善されるのには長い時間が必要だからです。
>そして、僕はそのことを言いました。
>しかし先生はそれは『政治家の言い訳だ』とかいって
>認めませんでした。結局、僕は無理矢理嘘を言わされました。

それを踏まえての意見なのだとしたら、
教師を裏切るって行為は何を指してますか?
言われた通りに努力をして少しは(完全ではないですけど)改善されたんです。
そういう、過程が大切だと言われたのです。(勿論ここで満足するわけでは有りませんが。)

>36
じゃあ、頭の良い貴方にそのへんの説明をきちんとしてもらいたいのですが。
>39
じゃあ、要点が上手にまとめられる貴方にうまく、説明してもらいたいです。
>all
34の書き込みの意味が分かってないですか?
意見が33以上となんらかわってないです。堂々回りです(藁
それとも、意見を聞かずに一方的に言うだけしかできない
僕以下のドキュンしか居ないのですか?

41 ::2000/06/03(土) 01:02
説明してもらいたい、ってお願いするヤツの態度じゃねーな。
まずそのへんから、社会勉強しなさい。それが問題のすべて。

42 :からす:2000/06/03(土) 01:02
生きる権利ってなんだ?


43 :なんだ:2000/06/03(土) 01:03
ネタなのか。もうちょっと引っ張れば面白くなったかもしれないのに。

44 :唯子@美しい方:2000/06/03(土) 01:04
ロビーでラップ
1 名前: 名乗らぬラッパー 投稿日: 2000/06/02(金) 22:40
ブッブッバ、ブッブブッブッバ
ブッブッバ、ブッブブッブッバ

>1のあっくん殺したい
>1のあっくん殺したい
金が大好きひろゆき
金が大好きひろゆき
銭を数えてほほえみ
銭を数えてほほえみ
>1のあっくん殺したい
>1のあっくん殺したい

ブッブッバ、ブッブブッブッバ
ブッブッバ、ブッブブッブッバ

45 :1:2000/06/03(土) 01:20
>41
余談ですが、他のスレッドでその礼儀作法ってやつを2chでいちいち五月蝿く言うのは
間違ってるって言われたんですが。それに聞いているのは社会のルール云々ではないです。

それが社会のルールだからなんて答えるだけのオチは勘弁して下さいね。

まあいいです。

40の書き込みの件では誠に申し訳ございませんでした。
鰯様の気分を著しく害してしましましたことをこの場でおわびいたします。
大変恐縮ですが、私めの考えの何処が間違っているのかを教えて頂けないでしょうか?

46 :1:2000/06/03(土) 01:24
>害してしましましたこと
”害してしまいましたこと”の間違いです。
失礼いたしました。

47 :でもさー:2000/06/03(土) 01:28
・語尾に(藁 とかつけちゃう。
・わざわざ煽りを選んで煽りかえす。
・何を聞きたいのかが良く分からない。
などの点からどうしてもネタに見えてしまいます。
一応マジレスしておくと・・・
別に君の考えは間違っちゃいない。ただ態度が悪いだけだ。
人づき合いに大切なのは理屈ではなく気持だからね。

48 :うじうじ甘えてんな:2000/06/03(土) 01:28
結果も出さずに過程を認めろって考えてるのが甘え。
結果も出ない努力になんの意味が有る?

49 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 01:30
ロビーでラップ
1 名前: 名乗らぬラッパー 投稿日: 2000/06/02(金) 22:40
ブッブッバ、ブッブブッブッバ
ブッブッバ、ブッブブッブッバ

>1のあっくん殺したい
>1のあっくん殺したい
金が大好きひろゆき
金が大好きひろゆき
銭を数えてほほえみ
銭を数えてほほえみ
>1のあっくん殺したい
>1のあっくん殺したい

ブッブッバ、ブッブブッブッバ
ブッブッバ、ブッブブッブッバ

50 :過程を誉めろも何も:2000/06/03(土) 01:46
遅刻をしないってのは、全ての事に於けるルールなの。
そこんとこ理解してないでしょ?ボク?

漢字が読めないと困るから、平仮名でも書いてあげるね。
ち・こ・く・を・し・な・い・こ・と・は
あ・た・り・ま・え・の・こ・と・で・ち・ゅ・よ!

うんこを漏らす奴が努力して、漏らす量と回数を減らしたからって
周りから嫌がられるのと一緒だよ。わかんないの?

51 :1:2000/06/03(土) 01:49
>47
参考になります。
その言葉を先生の口から聞ければ今感じている憤りはなかったのかも知れません。
しかし、聞く耳を持ってくれないうちはそれもなかったでしょう。
先生が初めは理屈で攻めてたのに途中になっていきなり
違うことをいって意見が180度かわってしまったがためにこうなってしまったのです。
教師の口からあんな言葉が出てくるとも思わなかったし、
最終的には感情的にさえなった先生に対する幻滅、失望、裏切りの思いはまだ消えません。
生活が乱れてる反面、変なところが真面目になってしまうんです。
意見を取り入れる柔軟性のない人間っていうのは少なくないですし、
そういう時の対応も大切なんですね。本来なら教師がそれをやるべきなんでしょうけど。


52 :47:2000/06/03(土) 01:58
>1
誰だって間違いはいっぱいあるし、それを認めないやつは多いんだよ。
だからといってこちらも同じ態度で臨んでは、状況は悪くなる一方。
とりあえず現時点ではつき合わなくてはならない相手だし、
さらに向うに力があるわけだから、強固な姿勢は損をするだけだぞ。
まずは柔らかい態度で対応すべし。
言っていることに納得する必要はないけど、反論するなら柔らかい口調で。
今のままだと「どっちもどっち」で終わってしまう。
そしてその場合、力のない方が損をする。

53 :むむむ:2000/06/03(土) 02:00
人生相談板より出張。

>『やることをやらない人間はなにか権利を求めちゃ行けない。それが社会のルールだ。』

良い先生ではないか。
論理や主張の一貫性を求めてはいけない。社会は実は論理だけで動いていない。先生はそれを我が身をもって教えてくれているのだ(意図してないかもしれないが)。

54 :あゆみ:2000/06/03(土) 02:03
∧ ∧
( ゚Д゚) まあとりあえず、あっくんではないと思ってるから
     意見だけ書かせてもらうわよ。あっくんの文章には
     ちょっとした特徴があるし、それがこの文章には
     見られないからね。
     まず、こんなところに来ていないでさっさと寝て
     遅刻をしないこと。補習の最中に床屋なんて行かないこと。
     18時までにとかいう問題じゃないのよ。気持ちの問題ね。
     あなたの言ってることはその部分を抜けば正しいけれども、
     この国では、どんなバカ相手でも愛想笑いできる者の勝ちなのよ。
     それで納得できないのなら、遅刻を改善したあとに文句言われた時にでも
     「教育委員会のほうに言う」でも「マスコミの知り合いにでも
     ちくる」とでも言ってやれば?なんかセコいけど。
     ていうか私なら適当に愛想笑いしとくわ。

55 :まったく:2000/06/03(土) 02:13
年をとってみて、大学の仲間なんかで
教員になる奴ってーのは
大体性格よくないからねえ。


56 :あゆみ:2000/06/03(土) 02:23
∧ ∧
( ゚Д゚) 早い話どっちもどっちってことよ。

57 :いや〜ん:2000/06/03(土) 02:24

      ∧ ∧ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
〜′ ̄ ̄(・o・ )<   もう逝っちゃうの?
 UU ̄ ̄ U U  \_____________


58 :rikorin:2000/06/03(土) 02:28
教師も人間。当たり前のことだけどね。
感情的にもなるし、矛盾したことを言うかもしれない。
それに対して裏切られたと言うのは幼すぎると思う。
あとは、先生を煽ってなんになるの??
1さんは煽っているつもりはないかもしれないけど、
文章を読む限りでは意識的にそうしているとしか思いません。
それとも、「自分の意見を自由に言うこと」を勘違いしているのでは?
1さんは意見を言っているわけではなくて、ただ口答えをしているだけですよ。
例えば、以下の部分。
>『もう二度としないな?』
>ここで『はい』などと無責任な返事をするわけにはいきません。
>2度としないように努力することは出来ますが、2度としないと断言はできません。
>染み付いた生活週間が改善されるのには長い時間が必要だからです。
>そして、僕はそのことを言いました。

・・・・・・この会話を読んで、失礼ですが笑ってしまいました。
ま、徹夜して朝早く学校行けば??取り敢えず遅刻はしないから。

59 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 02:29
_ @` '⌒ ⌒\
\\ ノ// ヘヘ、    / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
 '(○) |||)、 <  中途半端!な!スレ!立てやがって!
  ' 'へ゛ーノ     \______
    ( ヽ\_ _
     | \___《_)
     |__|
    |_|_|_|_|ゝ        _ ∧ ∧ ハニャーン
    |__| \\ ドカッ  / (;´∀`)
    | |   \\_〜′/U U
    |__|   彡\/  UU
    | \
     ̄ ̄


60 :>1くん:2000/06/03(土) 02:30
大人になって社会に出れば、
「俺なんであんな青いこと言ってたんだろ、ぷっ」って
思う日が来ることでしょう。

遅刻するのに理由は関係ないんだよ。

61 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 02:32
_ @` '⌒ ⌒\
\\ ノ// ヘヘ、    / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
 '(○) |||)、 <  教師!は!聖職!
  ' 'へ゛ーノ     \______
    ( ヽ\_ _
     | \___《_)
     |__|
    |_|_|_|_|ゝ        _ ∧ ∧ ハニャーン
    |__| \\ ドカッ  / (;´∀`)
    | |   \\_〜′/U U
    |__|   彡\/  UU
    | \
     ̄ ̄


62 :1:2000/06/03(土) 02:33
>52
結局、うまく対応していけってことですよね。
相手の感情の変化の様子を観察しながら、なだめながらってことですかね。
さすがに、留年、退学させられたんじゃ洒落になりませんね。
>53
わざわざ、おこしくださってどうもです。
それが社会のルールだってのは心得ているんです。
ただいつも偉そうに正論ぶっている教師がそれを生徒への反論に持ち出す姿があまりにも
見苦しかったし、幻滅したんです。
理論の正統性を求めておいて最後があれだったので。
意図はしてなかったでしょうね。最後は震えてましたから。(お互いに)

>54
どうもです。
もう寝ます。


マジレスしてくれたみなさん、一つ大人になりましたです。感謝。
社会を動かす重要な要素である
気持ちとか、態度とか、そういうものもひっくるめて
わりきって賢く生きった人の勝ちと言うことですね。
社会は矛盾に溢れていても、一つのルールであることを
受け入れることが今まで出来てなかったみたいです。
それを正論で覆したところで何にもならないんですね。勉強になりました。
最終的には凄く有意義なスレッド(少なくともじぶんにとっては)になってよかったです。
ありがとうございました。

63 : :2000/06/03(土) 02:35
>唯子「唯子の誕生日はねー12月19日だよ♪」
瞳さんと唯子の誕生日は知らなかった・・・(忘れてたとも言う)
もう一度ゲームをプレイして確認せねばいかんな。
よしっ!おっちゃん一肌脱いだるでぇーっ!!

美緒「おお!ストリップなのだ。」
ゆうひ「あんま見とうないな・・・」
リスティ「醜い・・・」
みなみ「はええ〜、は、恥ずかしいです〜・・・」
愛「あの、お盆は要ります?」
知佳「あ、あの・・・」
真雪「おい、つっこんでやれ神咲。」
薫「ウ、ウチがですか!?」
十六夜「皆様、一肌脱ぐと言うのはですね・・・」
真雪「いや、そういう真面目なツッコミじゃなくてだな・・・」



64 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 02:37
_ @` '⌒ ⌒\
\\ ノ// ヘヘ、    / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
 '(○) |||)、 <  >63超キモイ!氏ね!ばか!
  ' 'へ゛ーノ     \______
    ( ヽ\_ _
     | \___《_)
     |__|
    |_|_|_|_|ゝ        _ ∧ ∧ ハニャーン
    |__| \\ ドカッ  / (;´∀`)
    | |   \\_〜′/U U
    |__|   彡\/  UU
    | \
     ̄ ̄


65 :47:2000/06/03(土) 02:43
1>
社会に矛盾が溢れているのではなく、そこに生きる人々が矛盾に溢れているだけだよ。
君も、俺も、周りの大人も、先生も。
他人を許せるようにならないと、自分自身、生きて行くのが苦しいぞ。

66 :駄目だこりゃ:2000/06/03(土) 02:59
正論だあ?そういうのを屁理屈って言うんだよ。

と、言っても君、若すぎてわかんねえと思うから、
とりあえずこのログ、プリントアウトして大切に保管して
10年くらい経ってから読み返してみな。
色々見えてくると思うから。じゃーな。
遅刻したらお姉さんが泣くまで愛撫するからな!(ショタ萌え!

67 :1:2000/06/03(土) 03:02
個人の価値観の尊重ですね。

肝に命じておきます。

では寝ます。遅刻はしません。

68 :結局こうなると:2000/06/03(土) 03:04
煽ってる奴がめちゃくちゃカッコ悪いな。(餅


69 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 03:07
_ @` '⌒ ⌒\
\\ ノ// ヘヘ、    / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
 '(○) |||)、 <  66=67!自作自演!
  ' 'へ゛ーノ     \______ いいかげんに!しなさい!
    ( ヽ\_ _
     | \___《_)
     |__|
    |_|_|_|_|ゝ        _ ∧ ∧ ハニャーン
    |__| \\ ドカッ  / (;´∀`)
    | |   \\_〜′/U U
    |__|   彡\/  UU
    | \
     ̄ ̄


70 :テラヒットマン:2000/06/03(土) 03:08
がんばろ〜ぜ〜ぃみんな1800

71 :唯子@カワイイ方:2000/06/03(土) 03:08
_ @` '⌒ ⌒\
\\ ノ// ヘヘ、    / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
 '(○) |||)、 <  66〜68!
  ' 'へ゛ーノ     \______
    ( ヽ\_ _
     | \___《_)
     |__|
    |_|_|_|_|ゝ        _ ∧ ∧ ハニャーン
    |__| \\ ドカッ  / (;´∀`)
    | |   \\_〜′/U U
    |__|   彡\/  UU
    | \
     ̄ ̄


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